¿CUÁLES SON TUS CUALIDADES?

¿Cuáles son las actividades en las que tienes mayores capacidades o mejor desempeño? Si bien este aspecto no debe ser determinante a la hora de optar por una carrera en particular, debes pensarlo y evaluarlo para saber cómo se relaciona la carrera que piensas elegir con tus aptitudes y cuáles son las aptitudes necesarias e indispensables para ejercer la profesión.

Por ello, te ofrecemos una serie de test de aptitudes que te van a proporcionar una excelente ayuda para que puedas elegir una opción profesional o académica adecuada. En definitiva, poder tomar la decisión correcta en el momento oportuno. Estos tests o cuestionarios son de carácter orientativo y debes consultar tus resultados con tu tutor una vez realizados.

Test del Logro

 

Test de Inteligencia 1

Test de Inteligencia 2

 

Test psicotécnicos

¿QUÉ TE INTERESA?

Tú como adolescente tienes que conocer cuáles son tus intereses, tus aptitudes, tus expectativas frente al futuro, tus temores, tus angustias; este conocimiento te va a permitir definir con mayor claridad quién eres y qué quieres ser.

Debes pensar cuáles son las actividades que más te interesan. No debes olvidar que te estás planteando una elección para el futuro y lo que decidas, te acompañará durante toda tu vida.

 

Vamos a comenzar por rellenar un cuestionario que nos sirva para conocerte mejor y, además, te sirva a ti para reflexionar sobre aquello que más te interesa:

1. Escribe las asignaturas de tu curso.
   ..................................................       ......................................................
   ..................................................       ......................................................
   ..................................................       ......................................................
   ..................................................       ......................................................
   ..................................................       ......................................................
   Escribe a la izquierda de la que más te guste, el número 1; a la siguiente el 2, y así sucesivamente.

2. ¿Cuál de las anteriores asignaturas te resultan más fáciles? Escríbelas por orden.
   1.................................................       6....................................................
   2.................................................       7....................................................
   3.................................................       8....................................................
   4.................................................       9....................................................
   5.................................................       10..................................................

3. Las que te resultan más difíciles son:
   1................................................        6...................................................
   2................................................        7...................................................
   3................................................        8...................................................
   4................................................        9...................................................
   5................................................        10.................................................

4. ¿En qué asignaturas sacas ordinariamente mejores notas?
   1................................................        6...................................................
   2................................................        7...................................................
   3................................................        8...................................................
   4................................................        9...................................................
   5................................................        10.................................................

5. Las peores notas las sacas en:
   1................................................        6...................................................
   2................................................        7...................................................
   3................................................        8...................................................
   4................................................        9...................................................
   5................................................        10.................................................

6. El sacar buenas notas en esas asignaturas se debe a: (Subraya la/las respuestas)
    Tienes capacidad para estudiarlas bien.
    Ha influido mucho la suerte.
    Sientes interés hacia esas asignaturas.
    Has tenido buenos profesores.
 

7. Has sacado peores notas en las otras asignaturas por esto: (Subraya la/las respuestas)
    Poco interés por tu parte.
    Las consideras sin valor.
    No has tenido suerte con los profesores.
    Te costaba estudiar y dominar las asignaturas.
  

8. Escribe la asignatura que más y que menos te gusta en este curso y en el anterior:
                                            Más                                     Menos
    Este curso            ..................................       .............................................
    Curso anterior        ..................................       ............................................

9. Indica los éxitos que más te han satisfecho en tus estudios:
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................

10. Señala el fracaso que más te ha preocupado:
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................

11. Respecto a tus estudios, la influencia de tus padres es: (Subraya una respuesta)
    Muy favorable.
    Simplemente favorable.
    Se muestran indiferentes ante mis estudios.
    Su influencia es algo perjudicial.
    Su influencia es muy perjudicial.

12. La influencia de tus amigos en los estudios es: (Subraya una respuesta)
    Muy favorable.
    Simplemente favorable.
    Se muestran indiferentes ante mis estudios.
    Su influencia es algo perjudicial.
    Su influencia es muy perjudicial.

13. Explica esas influencias:
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................

14. Para seguir los estudios, piensas que necesitas mejorar: (Subraya una/varias respuestas)
    Tus sistemas y formas de estudiar.
    Tu actitud ante los exámenes.
    Tu fuerza de voluntad y constancia.
    Tu postura ante las tareas del Colegio.
    Tus hábitos de lectura.
    .................................................................

 

¡BIEN! Hemos tenido un buen comienzo.

 

A continuación, te proponemos una serie de cuestionarios que puedes realizar para conocer cuáles son aquellas profesiones o estudios superiores que estén más relacionados con tus intereses. Debes saber que estos cuestionarios no son decisivos sino orientativos, cuya función principal es ayudarte a tomar una decisión más congruente con tus posibilidades e intereses.

 

Intereses sobre bachillerato

Intereses sobre Formación Profesional

Intereses sobre Formación Profesional 2

Intereses sobre Universidad

 

Intereses Vocacionales

 

 

¿QUIÉN ERES?

Cómo eres, que te interesa, y cuánto tiempo le dedicas a tus estudios

 

A la hora de encontrar tu vocación o profesión es importante que te plantees varias cosas:

 

            - Tus aptitudes.

            - Tus intereses.

            - Tus valores.

            - Tu visión del mundo y de la sociedad.

            - El tipo de vida que quieres vivir. 

Todo esto está muy relacionado con el tipo de trabajo que vas a desempeñar. Tu trabajo ocupará la mayor parte de tu tiempo, asi que es importante que lo pienses bien.

Te proponemos un cuestionario que te servirá para tener las cosas un poquito más claras.

Este cuestionario que vas a rellenar sirve para que pienses sobre temas relacionados con tu futuro académico y profesional.

 

 

1) Me parece importante tener claro lo que voy a hacer cuando termine mis estudios de la ESO

 

SÍ ❑ NO ❑

¿Por qué?: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 

2) Considero que la decisión sobre lo que voy a hacer el año que viene, requiere dedicar algo de tiempo en las sesiones de tutoría.

 

SÍ ❑ NO ❑

¿Por qué?: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 

3) Ya tengo decidido qué voy a hacer.

 

SÍ ❑

 ¿Cuál es tu decisión?: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

NO ❑

Tengo Dudas ❑

Indica cuáles: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 

4) Para decidir adecuadamente qué haré el curso próximo, es necesario que me plantee los siguientes pasos o aspectos:

           

            a) Establecer un plan para resolver el problema de la decisión que tengo que adoptar.

 

SÍ ❑ NO ❑

¿Por qué?: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

           

            b) Dedicar un tiempo a conocerme mejor antes de tomar una decisión.

 

SÍ ❑ NO ❑

¿Por qué?: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

           

            c) Buscar información actualizada sobre las diferentes opciones académicas, profesionales y laborales.

 

SÍ ❑ NO ❑

¿Por qué?: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

           

            d) Hacer una valoración de cada una de las diferentes opciones, teniendo en cuenta cómo pueden influir aspectos económicos, familiares, personales, de amistad, etc ...

 

SÍ ❑ NO ❑

¿Por qué?: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

           

            e) Profundizar en la búsqueda de información una vez que he tomado una decisión inicial.

 

SÍ ❑ NO ❑

¿Por qué?: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

           

            f) Tomar definitivamente la decisión y poder comentarla con mis compañeros y compañeras, tutor o tutora, familia.

 

SÍ ❑ NO ❑

¿Por qué?: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

           

            g) Aprender de esta experiencia un modo de resolver problemas y tomar decisiones de forma más realista y autónoma.

 

SÍ ❑ NO ❑

¿Por qué?: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 

 

 

 

CONOCE LA ORIENTACIÓN

 

Esta es la parte más aburrida. Solo queríamos asegurarnos de que sabes lo que es la orientación. Probablemente en tu colegio o instituto haya una personita que se encarga de hacer estas cosas. Puede que se haya pasado por vuestra clase a haceros algún test o quizá solamente sepas que tiene un despacho en la quinta planta.

Pregunta por él o por ella. Seguro que existe y está allí para ayudarte.

Nosotros desde aqui te echamos una mano:

La orientación sirve para ayudarte a decidir, para eso tienes que seguir un proceso muy sencillo, el de la toma de decisiones:

Para tomar una decisión debes seguir estos pasos:

1. Considerar alternativas: si no, no tendrías nada que decidir.

2. Toda decisión supone una meta o propósito. Una meta final, por ejemplo, ser maestro, y metas intermedias como pueden ser aprobar el próximo examen, o decidir una optativa determinada.

3. Es muy importante para decidirse tener información: Sobre dónde puedo estudiar esa carrera, qué itinerario de bachillerato tendré que escoger…

4. El concepto de probabilidad es otro punto de la toma de decisiones: Tu autoconcepto… Puede ser objetivo (esta carrera no la aprueba nadie). O subjetivo (yo no valgo para las matemáticas)

5. Todo proceso de decisión conlleva un riesgo: No todas las decisiones dependen únicamente de ti. Puedes decidir estudiar una carrera determinada pero no poder marcharte de tu ciudad.

6. Una vez que has recorrido el proceso de toma de decisiones y ya tienes tu decisión tomada, puedes encontrarte con una decisión definitiva válida o una decisión investigadora en la que algo ha fallado en el proceso y deberás revisar las decisiones tomadas...

 

Como ves, tomar decisiones es algo complicado. A lo largo de la vida tomamos un sinfín de decisiones, muchas de ellas erróneas pero sin ninguna importancia. Pero esta es diferente, es una decisión que cambiará tu vida y condicionará tu futuro. A partir de ahora cada pequeña decisión académica será un paso importante hacia tu meta final.